Civismo Digital, nueva materia para profesores que quieran cerrar la brecha

Lo dijeron en un encuentro que organizó la Universidad Técnica Particular de Loja, donde tengo la suerte de ser profesor de periodismo digital y por esa suerte me enteré. El seminario se llamó así: «Actualización Profesional para tutorías de formación en civismo digital«.

Esto es la responsabilidad que deben tener los encargados de proveer de información del sector público a ciudadanos que necesitan los diferentes servicios del Estado, es decir

“a las personas que crean que pueden lograr beneficios para el desarrollo de su comunidad desde el ámbito tecnológico (civismo digital)”.

Esto lo explica, José Luis Tesoro, Coordinador Académico de la Red Interamericana de Formación en Gobierno Electrónico (RIF-GE) del Colegio de las Américas (COLAM), quien fue uno de los facilitadores del seminario.

Estuvo acompañado de Roxana Goldstein, Especialista en Gobierno Electrónico y en Gobernanza de Internet, ambos de nacionalidad argentina.

A este tema se le conoce como “Los conceptos de ForCIDIr”, siendo ForCIDIr la expresión empleada para describir a la formación de actores de la sociedad (ciudadanos) en Civismo Digital.

Los conceptos se definen a partir de la acción de cerrar la brecha digital entre el gobierno, administraciones públicas y la ciudadanía.

Esto supone, de acuerdo a los conferencistas cambios de fondo: modificar y actualizar la visión ciudadana a cerca de la Gobernabilidad Electrónica.

¿Cómo?

Primeras pistas: iniciar con la difusión de las responsabilidades del Estado en el amplio margen del Civismo Digital, responsabilidades que van desde llenar una forma a través de Internet hasta la orientación hacia el uso adecuado de las TIC (tecnologías que facilitan el transmitir, procesar y difundir de manera inmediata la información).

¿Qué tan lejos o cerca vamos?