Pautas para aplicar blogs de periodismo en el aula (y caso práctico)
Pablo Mancini acaba de hacer en Educ.Ar una entrevista a Guillermo Lutzky, coordinador del proyecto Campus Virtual de ORT Argentina, sobre el impacto de la Web 2.0 y su proyección en el aula.
En la nota, Luzky explica una metodología de uso que COBERTURA DIGITAL tuvo justamente la oportunidad de aplicar en la reciente cátedra de periodismo digital de la Universidad de las Américas cuando cada alumno abrió su blog donde debían reportear y comentar enlaces adicionales de los apuntes de cada clase, luego audios y finalmente videos.
En el intermedio del semestre, hicimos una cobertura comparativa de cómo los periodistas digitales de los principales portales en español (LA NACION, EL PAIS, CLARIN, EL MUNDO, EL COMERCIO DE LIMA) cubrieron el mundial en internet, que también se puede ver.
Y al final terminamos creando un sitio en el que se unieron todos los trabajos (un planet de blogs) llamado http://auladeprensa.suprglu.com, que compartimos con quienes están aplicando blogs para las materias de comunicación y que quisiéramos también conocer.
En lo referente a lo metodológico, se aplicaron algunas de las pautas que hoy da el profesor, Guillermo Lutzky, para utilizar herramientas web 2.0 en el aula y que son las siguientes…
(ACTUALIZACION: nos escribe el propio Guillermo Lutzky al e-mail para compartir su blog de clase http://2g-blog-tic.blogspot.com/)
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Así lo dijo Krishna Bharat, creador de 
